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基本方針・全体目標 (無題)

サービス種別児童発達支援
年齢・学年
利用者及び家族の意向
児童の特徴
方針身体の土台を整えることで、心身の安心安全を確保し、本人の「やりたい」を「やり切る」体験を積み重ねます。脊柱の柔軟性や呼吸へのアプローチを優先し、運動発達の理論に基づいた遊びを通じて、言語や社会性の自然な発達を支援する児童発達支援を行います。
長期目標脊柱の柔軟性と呼吸の安定を通して、感情のコントロールとボディイメージを確立し、自分の思いを豊かに表現できる力を育みます。
短期目標相同の動き(両手・両足の連動)を中心とした粗大運動を楽しみ、リズムに合わせた発声やオノマトペを通して、他者との関わりを深めます。
提供時間平日 10:00〜14:00 / 放課後 14:30〜17:30

支援内容の提案

※各項目の「この案を採用する」をチェックしてから「採用案を保存」または印刷すると、選んだ案だけが印刷されます。

項目: 言葉の遅れとコミュニケーション
案1

目標:
動きとリズムを合わせ、発声の基礎を作ります。

内容:
身体の動きに「オノマトペ」を合わせ、リズムと共に言葉を出す楽しさを体験します。跳躍に声を合わせ、呼吸と発声を連動させることで、自然な発語を促し、コミュニケーションの土台を築いていきます。

領域: 言語・コミュニケーション
案2

目標:
オノマトペを用いた遊びで、言葉のリズムを獲得します。

内容:
砂遊びや水吹き遊びの中で、動作に合わせた擬音語を多用し、聴覚と視覚の連動を図ります。本人の心地よいリズムに支援者が合わせることで、やり取りの楽しさを伝え、自発的な発声をスモールステップで引き出します。

領域: 言語・コミュニケーション
案3

目標:
呼吸を整え、意図的な発声の機会を増やします。

内容:
「しっかりと吐き切る」呼吸のアプローチとして、シャボン玉や吹き戻しを行います。口腔機能の発達を促しながら、大きな声を出す遊びを通して、感情と発声をコントロールする力を養い、明瞭な会話へと繋げていきます。

領域: 言語・コミュニケーション
項目: 全体的な発達のゆっくりさ(不器用さ)
案1

目標:
脊柱から指先へと繋がる発達の流れを促します。

内容:
脊柱から肩甲骨、肘、手首へと繋がる「発達の流れ」に沿った粗大運動を行います。ぶら下がりやハイハイ遊びを通して、身体の中心から末端への連動を高め、将来的な指先の微細な操作に繋がる土台を整えていきます。

領域: 運動・感覚
案2

目標:
相同の動きを通して、身体の正中線を意識します。

内容:
両足ジャンプや四つ這いなど、左右対称に身体を使う「相同の動き」を繰り返し行います。身体の真ん中(正中線)を理解することで、バランス感覚を養い、不安定な場所でも転ばずに動ける身体のコントロール力を育てます。

領域: 運動・感覚
案3

目標:
足裏の刺激から、姿勢を保持する力を育てます。

内容:
裸足での活動を基本とし、足裏のメカノレセプターを刺激して姿勢保持のスイッチを入れます。スラックラインやマット運動で固有受容感覚を養い、無意識下で姿勢を正し、集中して活動に取り組める身体の土台を構築します。

領域: 運動・感覚
項目: 不安感と緊張(切り替え)
案1

目標:
脊柱の柔軟性を高め、安心安全の土台を築きます。

内容:
不安の元となる脊柱の固さを和らげるため、バランスボール等で背面の柔軟性を高めます。背面が柔らかくなることで自律神経を整え、心理的な柔軟性を引き出し、新しい環境や人に対してもリラックスして過ごせるよう支援します。

領域: 健康・生活
案2

目標:
呼吸のアプローチで、身体から心の緊張を緩めます。

内容:
緊張時に止まりやすい呼吸を、大きな声を出す遊びや吹く活動で改善します。息を深く吐き切ることで脱力を促し、身体の緊張を解くことで、予期せぬ変化や集団活動の中でも、落ち着いて自分の力を発揮できる状態を作ります。

領域: 健康・生活
案3

目標:
やりたいことをやり切り、自己肯定感を高めます。

内容:
本人の「やりたい」意欲を尊重し、一つの活動を最後までやり切る体験を重視します。成功体験を積み重ねることで自己肯定感を育み、ストップ&ゴーの遊びを通して、身体的な切り替えから感情の切り替えへと繋げていきます。

領域: 認知・行動