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基本方針・全体目標 (無題)

サービス種別児童発達支援
年齢・学年
利用者及び家族の意向
児童の特徴
方針身体の土台となる脊柱の柔軟性と呼吸を整えることで、心身の緊張を緩和し、本人が「やりたいこと」を自発的にやり切る体験を通じて、言語や社会性の発達を総合的に支援します。
長期目標全身の連動性を高めてボディイメージを確立し、感情のコントロールや明瞭な発語、他者との円滑なコミュニケーションの基礎を築きます。
短期目標相同の動き(両手・両足)から同側の動きへの移行を促し、リズムに合わせた発声や身体運動を楽しみながら、自己肯定感を高めていきます。
提供時間10:00〜14:00(児童発達支援標準時間)

支援内容の提案

※各項目の「この案を採用する」をチェックしてから「採用案を保存」または印刷すると、選んだ案だけが印刷されます。

項目: 身体の使い方の不器用さ(粗大運動・体幹)
案1

目標:
脊柱から末端への発達の流れを意識し、全身をスムーズに動かせるようにします。

内容:
大トランポリンやバランスボールを用い、脊柱への刺激から肩甲骨、肘、手首へと繋がる発達の流れに沿った粗大運動を行います。身体の中心(正中線)を意識できる遊びを取り入れ、全身の連動性を高めていきます。

領域: 運動・感覚
案2

目標:
相同の動きを通じて身体の軸を安定させ、バランス能力を向上させます。

内容:
両足ジャンプや両手での支持など、左右対称の「相同の動き」を繰り返し行います。足裏のメカノレセプターを刺激する裸足での活動を重視し、無意識下で姿勢を保持できる身体の土台をスモールステップで創り上げます。

領域: 運動・感覚
案3

目標:
上肢と下肢の協調性を高め、複雑な動きにチャレンジする意欲を育てます。

内容:
滑り台の逆走やぶら下がり運動を通じ、肩甲骨から指先までの力の伝達を促します。不安定な場所での移動遊びを取り入れ、前庭感覚や固有受容感覚を統合することで、転倒しにくいバランスの良い身体作りを目指します。

領域: 運動・感覚
項目: 言葉の遅れ・口腔機能(発声・リズム)
案1

目標:
呼吸とリズムを合わせることで、発声の土台となる口腔機能を育てます。

内容:
シャボン玉や吹き戻し等の「吐き切る」遊びを通じ、呼吸と口腔の連動を高めます。身体の動きに「オノマトペ」やリズムを合わせることで、楽しみながら自然な発声や語彙の増加を促すアプローチを行います。

領域: 言語・コミュニケーション
案2

目標:
自分のタイミングと相手のリズムを合わせ、やり取りの楽しさを獲得します。

内容:
ボールの受け渡しやリズム運動を通じ、相手の動きを見てタイミングを合わせる練習を行います。脊柱の柔軟性を高めることで呼吸を深くし、明瞭な発音に繋がるよう、大きな声を出して感情を発散する活動を大切にします。

領域: 言語・コミュニケーション
案3

目標:
模倣遊びを通じて、言葉のリズムや音の出し方を身につけます。

内容:
職員の動きや声を真似るリズム遊びを行い、聴覚的理解と身体運動を繋げます。口の形を意識する遊びや、水吹き等の口腔刺激を取り入れ、言葉の明瞭化に必要な筋力とコントロール力を遊びの中で段階的に育てていきます。

領域: 言語・コミュニケーション
項目: 不安感・切り替えの難しさ(情緒・社会性)
案1

目標:
身体の緊張を緩めることで、心理的な安心感と情緒の安定を促します。

内容:
不安の元となる脊柱や背面の固さを緩和するため、バランスボールでの揺れや圧迫刺激を行います。身体がリラックスすることで心の柔軟性を育み、新しい環境や活動に対しても前向きにチャレンジできる土台を作ります。

領域: 認知・行動
案2

目標:
「やりたいことをやり切る」体験を積み重ね、自己肯定感を高めます。

内容:
本人の興味がある活動を優先し、最後までやり切ることを支援者が認め、褒めていきます。小さな「できた」を共有することで自信を育み、見通しの持てるオノマトペを用いた声掛けで、次の活動へのスムーズな切り替えを促します。

領域: 人間関係・社会性
案3

目標:
身体のコントロールを通じて、感情を調整する力を養います。

内容:
ストップ&ゴー等のルールのある遊びを通じ、身体を意図的に止める・動かす練習を行います。自分の身体をコントロールできる実感が、衝動性の抑制や感情の安定に繋がるよう、安心安全な空間で身体を出し切る活動を提供します。

領域: 認知・行動