| サービス種別 | 放課後等デイサービス |
|---|---|
| 年齢・学年 | 6歳5か月 新一年生 |
| 利用者及び家族の意向 | 気が散る、周りより遅い、今日あった出来事を順序だててしゃべるのが苦手 自分から気持ちをうまく言えない、こだわりが強い、生真面目で怖がり |
| 児童の特徴 | 気持ちの切り替えは早く、前向きに頑張ろうという思える力があるため、固まってしまう場面ではスモールステップで細かく分けると効果的、状況に応じて適切な行動や表現を具体的に教えることで伸びていく。同じ課題で自信がつく、音に過敏、周りの音で止まってしまう、苦手なことは見通しが必要、失敗への不安が多いが認めて待つことで伸びていく。安心して話せる場所がえがお(うちの施設) |
| 方針 | 放課後等デイサービスとして、学校生活における緊張を緩和し、身体の土台作りを通して情緒の安定を図ります。脊柱の柔軟性向上と呼吸へのアプローチを軸に、「できた」を積み重ねるスモールステップの支援を行い、自信を持って自己表現できる力を育てます。 |
| 長期目標 | 身体のコントロールと脊柱の柔軟性を高めることで、心理的な安心感を確立し、自分の気持ちや出来事を順序立てて他者に伝えられるようになる。 |
| 短期目標 | 呼吸を整え、大きな声を出す遊びや全身運動をやり切ることで、不安感を軽減し、集団の中でのスムーズな切り替えや自己表出を促す。 |
| 提供時間 | 平日放課後(15:00〜17:30)、学校休業日(10:00〜16:00) |
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