| サービス種別 | 児童発達支援 |
|---|---|
| 年齢・学年 | 3歳 |
| 利用者及び家族の意向 | 自分の子は発達障害があると思っていなかった。けれど心理士さんから運動療育を進められた。 力加減ができるようになってほしい。同じことを続ける力をつけてほしい。 |
| 児童の特徴 | 力加減ができない、人との距離感、落ち着きがない、 人が好きで寄っていくが、嫌がられているのがわからずどんどんいっていしまう。同じことを長く続けられない |
| 方針 | 「やりたいことをやり切る」経験を軸に、身体の土台である脊柱の柔軟性と呼吸を整え、自己コントロール能力を育みます。運動療法を通じて固有受容覚や前庭覚を刺激し、力加減や対人距離感を身体感覚として獲得できるよう支援します。 |
| 長期目標 | 身体のボディイメージを確立し、相手との適切な距離感や力のコントロールを身につけ、集団の中で楽しく活動を継続できる。 |
| 短期目標 | 粗大運動でエネルギーを出し切り緩める感覚を知る、相同の動き(両手・両足)を通して身体の正中線を意識ししたいことを選んでやり切っていくことで一つの遊びを最後までやり遂げる満足感を味わう。 |
| 提供時間 | 60分 |
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