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基本方針・全体目標 (無題)

サービス種別児童発達支援
年齢・学年4歳
利用者及び家族の意向落ち着きがない、自分の話を聞いてもらえないと気が済まない、一斉指示が通りにくい、ワンテンポ遅れる
児童の特徴記録全体を見ると、山本秀彰君は「身体を大きく使う遊び」「職員とのやり取り」「戦いごっこ・ごっこ遊び」「揺れる・跳ぶ・登る・滑る活動」を通して、楽しく参加できる力がよく見えています。以下のように整理できます。

山本 秀彰君の好きなこと

秀彰君は、身体を大きく動かす遊びがとても好きです。特に、スポンジ棒、チャンバラ、戦いごっこ、鬼ごっこ、追いかけっこ、トランポリン、滑り台、平均台、バランスボール、風船遊びなどに意欲的に参加しています。

また、「鬼滅の刃」「オニノパンツ」「ヘラクレスオオカブト」「ゴジータ秀彰だ」など、イメージやキャラクターになりきって遊ぶことも好きな様子があります。遊びの中で言葉を出したり、職員を誘ったり、自分から設定を作ったりする力が見られます。

楽しいこと

秀彰君にとって楽しいのは、ただ運動することだけではなく、「誰かと一緒に盛り上がること」です。職員と戦いごっこをしたり、友達と一緒に活動したり、追いかけられたり、追いかけたりする中で、笑顔や大きな声が増えています。

特に楽しいと感じている活動は、次のようなものです。

・スポンジ棒でのチャンバラ遊び
・風船を使った攻撃やバドミントン遊び
・トランポリンで跳ぶこと
・滑り台や段ボール滑り
・バランスボールやロディで揺れること
・職員に追いかけてもらう遊び
・「戦いモード」やキャラクターになりきる遊び

遊びの中で、身体を動かしながら想像力を広げることが、秀彰君の楽しさにつながっています。

嫌なこと・不安になりやすいこと

記録上、強い拒否や大きな不安は多くは見られません。初回や普段と少し違う環境では、周囲の様子を確認したり、少し緊張した様子がありましたが、職員との関わりや遊びを通して徐々にリラックスできています。

一方で、以下のような場面では気持ちや身体の調整が必要になりやすいと考えられます。

・普段と違う雰囲気や環境
・活動の切り替わり
・自分の思い通りにいかない場面
・勢いが出すぎて身体のコントロールが難しくなる場面
・戦いごっこで興奮が高まりすぎる場面

嫌がるというよりも、楽しくなりすぎたり、興奮が高まったりした時に、力加減や動きの調整が課題として出やすいタイプだと感じます。

苦手なこと

秀彰君は身体を動かすことが好きですが、動きの中でバランスを保つこと、力を加減すること、身体を思った通りにコントロールすることには課題が見られます。

特に、次のような苦手さが考えられます。

・平均台や不安定な場所でのバランス保持
・揺れる刺激の中で姿勢を保つこと
・力加減を調整すること
・勢いを止めること
・順番を待つこと
・左右の動きや手足の協調
・体幹を使って姿勢を支えること
・前庭感覚、固有受容覚への刺激を整理すること

また、記録の中では、前庭感覚、固有受容覚、触覚、協調運動などが繰り返し出てきます。これは、秀彰君の発達支援では「身体の土台づくり」が大切であることを示していると思います。

今後の課題

秀彰君の一番の課題は、好きな遊びを通して、身体のコントロール力と気持ちの調整力を育てていくことです。

具体的には、次のような課題が考えられます。

1つ目は、体幹とバランス力を育てることです。トランポリン、バランスボール、平均台、滑り台、ロディなどを通して、揺れる・跳ぶ・乗る・踏ん張る経験を積むことが大切です。

2つ目は、力加減を身につけることです。スポンジ棒や風船遊びは、秀彰君にとって楽しい活動である一方、力の入れ方、止め方、相手との距離感を学ぶ良い機会になります。

3つ目は、順番やルールのある遊びに慣れることです。楽しい気持ちを保ちながら、「待つ」「交代する」「相手を見る」「ルールを守る」経験を少しずつ積むことが必要です。

4つ目は、興奮した後に落ち着く力を育てることです。戦いごっこや追いかけっこの後に、ゆっくり歩く、深呼吸する、重いものを押す、マットに包まれるなど、身体から落ち着く活動を入れるとよいと思います。

5つ目は、イメージ遊びを発達につなげることです。秀彰君はキャラクターになりきる力があるので、その力を活かして「ヒーロー修行」「忍者バランス」「カブトムシの力比べ」など、本人が入りやすい設定で運動課題につなげると、意欲的に取り組みやすいです。

まとめ

山本秀彰君は、身体を動かすこと、職員や友達と関わること、イメージの世界に入り込んで遊ぶことが好きな男の子です。楽しい遊びの中では、自分から声を出したり、相手を誘ったり、全身を使って活動に参加する姿が見られます。

一方で、身体のバランス、力加減、順番を待つこと、興奮した時の調整には課題があります。今後は、秀彰君の「戦いごっこが好き」「なりきり遊びが好き」「身体を動かすことが好き」という強みを活かしながら、体幹・前庭感覚・固有受容覚・協調運動・自己調整力を育てていくことが大切
方針秀彰君の「やりたい」という意欲を原動力に、身体の土台となる脊柱や正中線を整え、感覚の整理と自己調整力を育むことで、落ち着きや指示理解の向上を目指します。
長期目標身体の軸(正中線)を安定させ、感覚統合を進めることで、自分の感情や動きをコントロールし、周囲とスムーズに関われるようになる。
短期目標好きな遊びをやり切りながら、活動の中に「止まる」「待つ」などのリズムを取り入れ、身体のコントロール力を高める。
提供時間60分

支援内容の提案

※各項目の「この案を採用する」をチェックしてから「採用案を保存」または印刷すると、選んだ案だけが印刷されます。

項目: 身体の軸・姿勢保持の安定
案1

目標:
正中線を意識し、姿勢を支える力を育てる

内容:
トランポリンや平均台を使い、身体の真ん中(正中線)を意識する遊びを行います。両手両足を同時に使う「相同の動き」を繰り返すことで、身体の縦軸を育て、座る姿勢や動作の安定に繋げていきます。

領域: 健康・生活
案2

目標:
脊柱の柔軟性を高め、集中力の土台を作る

内容:
バランスボールやロディで揺れる刺激を楽しみながら、脊柱の柔軟性を高めます。身体の芯を支える力を育てることで、視覚刺激に振り回されず、自分の姿勢を保ちながら集中して取り組める土台を作ります。

領域: 運動・感覚
案3

目標:
協調運動を通して身体のコントロール力を高める

内容:
ヒーロー修行として、不安定な場所でピタッと止まる遊びを行います。体幹を意識した動きを繰り返すことで、身体の軸を安定させ、左右の手足をバラバラに使う協調運動がスムーズに行えるよう支援します。

領域: 認知・行動
項目: 感覚の整理と自己調整
案1

目標:
興奮を自分で落ち着かせる力を育てる

内容:
大好きな戦いごっこや追いかけっこで、エネルギーを「出し切る」ことを大切にします。全力で動いた後に、マットに包まれるなどの圧迫刺激を入れることで、高まった興奮を自分で落ち着かせる経験を積んでいきます。

領域: 人間関係・社会性
案2

目標:
固有受容覚を刺激し、力加減を身につける

内容:
登る、押す、くぐるなどの活動を通し、筋肉や関節に強い刺激を与える「固有受容覚」へのアプローチを行います。自分の身体の境界線を感じることで、力加減の調整や、落ち着きのある行動へと繋げていきます。

領域: 運動・感覚
案3

目標:
感覚刺激を整理し、脳の覚醒状態を整える

内容:
本人の「やりたいことをやり切る」姿勢を尊重し、満足感を高めます。前庭覚(揺れ)や触覚の刺激を整理しながら、遊びの中に「ゆっくり動く」要素を混ぜ、脳の覚醒状態を適切に保てるようサポートします。

領域: 健康・生活
項目: 指示理解とワーキングメモリー
案1

目標:
視覚情報を活用し、行動の見通しを立てる

内容:
言葉だけの指示ではなく、視覚支援や短い言葉での声掛けを徹底します。「見てから動く」流れを定着させるため、一つひとつの動作を「オノマトペ」のリズムに乗せて伝え、秀彰君が情報を処理しやすい環境を整えます。

領域: 言語・コミュニケーション
案2

目標:
短い指示を確実に聞き、行動に繋げる

内容:
ワーキングメモリーの課題に配慮し、指示は三段階ではなく一項目ずつ確認しながら進めます。できたことをその都度認めることで、本人の自信を育み、聞いて覚えて行動する力をスモールステップで高めていきます。

領域: 認知・行動
案3

目標:
遊びの中で聴覚的な記憶力を高める

内容:
好きなキャラクターのなりきり遊びの中で、ミッションとして指示を伝えます。イメージの力を活用しながら、短い言葉で「次は何をするか」を一緒に確認し、聴覚的な情報を頭に留めて動く練習を楽しく行います。

領域: 言語・コミュニケーション
項目: ルール・順番・力加減の習得
案1

目標:
遊びのルールを守り、自己抑制力を育てる

内容:
チャンバラ遊びの中で、「合図で止まる」などのルールを設けます。相手との距離感やタイミングを意識し、自分の動きを自制する「ストップ&ゴー」の遊びを通して、集団生活に必要な自己調整力を育てていきます。

領域: 人間関係・社会性
案2

目標:
相手のリズムに合わせ、双方向の関わりを学ぶ

内容:
ボール遊びを通し、相手のリズムに合わせる経験を積みます。全力で投げるだけでなく、「優しく渡す」などの力加減を遊びの中で体感し、自分の感情と身体の連動を客観的に捉えられるよう支援を行っていきます。

領域: 人間関係・社会性
案3

目標:
順番を待ち、他者への意識を高める

内容:
順番を待つ場面では、短い時間から「待てたね」と認める支援を行います。戦いモードが強くなりすぎた時は、深呼吸や脊柱を緩める動きを取り入れ、相手の気持ちや状況に目を向ける心の柔軟性を育んでいきます。

領域: 人間関係・社会性