| サービス種別 | 放課後等デイサービス |
|---|---|
| 年齢・学年 | 14歳 |
| 利用者及び家族の意向 | 本人らしく楽しく過ごしてほしい。生活習慣や人との関わり、学習面など、サポートを受けながら頑張ってほしい。 |
| 児童の特徴 | 好きなこと 川遊び、水遊び、沢登りなど自然の中での活動 山登りや散策 スポンジ棒、バランスボール、トランポリンなど体を動かす遊び ブランコやロープ遊び 工作や製作活動（折り紙、紙飛行機、ホッケー作りなど） お菓子作りや調理活動 生き物探しや自然観察 カードゲームや友達との遊び 音や匂い、水や泥などの感覚を楽しめる活動 得意なこと 自然環境の中で五感を使って楽しむこと 自分なりの方法で遊びを発展させること 興味を持った活動へ集中して取り組むこと バランス感覚や全身運動を必要とする活動 感覚刺激を楽しみながら身体を動かすこと 工作や折り紙など手先を使う活動 ルールのある遊びやゲームへの参加 好きな活動では最後までやり遂げる粘り強さ 嫌いなこと 記録の中では明確に「嫌い」とされるものは多くありませんが、 思い通りにならない状況 不安が強い場面 初めての活動や見通しが持ちにくい状況 では戸惑いが見られることがあります。 苦手なこと 空間認知や距離感の把握 ボールや物との距離・タイミングを合わせること 左右の認識や身体の使い方の調整 疲労時や不安が高い時の活動参加 気持ちの切り替え 集団の中で周囲の状況を見ながら行動すること ただし、これらは活動を通して少しずつ改善が見られています。 課題 空間認知能力のさらなる向上 身体の左右協調やボディイメージの形成 疲れた時や不安な時の自己調整 初めての活動への見通しを持つこと 集団活動の中での状況判断 感覚刺激への対応力を広げること 半年を通して変化したこと ① 活動範囲が大きく広がった 以前から自然活動は好きでしたが、 沢登り 山登り ロープ遊び 動物園散策 長距離の散歩 など、より幅広い活動に挑戦できるようになりました。 ② 身体の使い方が上手になった バランス感覚が向上 上下肢の協調運動がスムーズになった ボール操作や投げる・受ける動作が向上 登る、渡る、ぶら下がるなど全身運動が安定 といった成長が見られます。 ③ 不安への対応力が育った 以前は不安から活動に入りにくい場面もありましたが、 職員と一緒に確認する 好きな活動から参加する 見通しを持つ ことで安心して取り組める場面が増えています。 ④ 感覚遊びの楽しみ方が豊かになった 水の冷たさ、風、匂い、泥の感触、音などを積極的に味わいながら活動できるようになり、感覚刺激を楽しむ幅が広がっています。 ⑤ 社会性が育ってきた 友達と同じ活動を楽しむ ゲームのルールを理解する 職員とのやり取りを楽しむ 自分の思いを伝える 場面が増え、人との関わりがより自然になっています。 総合的な特徴 優心くんは「自然の中で五感を使いながら体を動かすこと」が大きな強みです。興味のあることには非常に意欲的で、自分なりの発見や工夫をしながら活動を楽しめます。この一年で身体機能・感覚統合・社会性のいずれも着実な成長が見られ、不安への対処力も向上しています。今後は空間認知や身体コントロール、集団の中での状況判断をさらに伸ばしていくことで、活動の幅がより広がっていくと考えられます。 |
| 方針 | 身体の土台となる脊柱の柔軟性と呼吸を整えることで、不安の解消と身体コントロール能力の向上を目指します。特に「しゃがむ」動作に必要な足裏の感覚刺激と下肢の連動性を、遊びを通してスモールステップで獲得していきます。 |
| 長期目標 | 身体の正中線を意識し、脊柱の柔軟性と呼吸を連動させることで、感情の安定とスムーズな身体動作（しゃがむ等）を獲得する。 |
| 短期目標 | 足裏のメカノレセプターを刺激し、相同の動きから同側の動きへの展開を通じて、バランス感覚と自己調整力を高める。 |
| 提供時間 | 平日：15:00〜17:00、学校休業日：13:00〜17:00 |
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