| サービス種別 | 児童発達支援 |
|---|---|
| 年齢・学年 | 8歳 |
| 利用者及び家族の意向 | 人とのかかわり方の課題（人にちょっかいを出していやがられる）、うまく表現できず手や足が出る 体幹が弱い（授業中にじっとしていられない）、自分の感覚優位（自分が楽しいことは空いても楽しいと思ってしまう９ |
| 児童の特徴 | 好きなこと・興味のあること ハンモックやトランポリンなど、揺れたり跳んだりする遊び サッカー、ボール投げ、ドッジボール、鬼ごっこ チャンバラや剣を使った遊び 高い場所から跳ぶ、登る、ぶら下がるなどのダイナミックな運動 友だちや職員と一緒に遊ぶこと ルールのある遊びや、少し難しい運動への挑戦 お餅やぜんざいなど、好きな食べ物を楽しむこと 特に、自分から「ボールで遊びたい」「チャンバラをしたい」と伝える場面があり、好きな活動への意欲が強く見られます。 得意なこと・伸びていること 1. 運動への意欲が高い 粗大運動に積極的で、ハンモックからマットへ跳ぶ、トランポリン、鉄棒、登る遊びなどに繰り返し挑戦しています。難しい課題でも、成功するまで取り組もうとする力があります。 2. ボール操作 ボールを投げる、狙う、蹴る、受けるといった活動を楽しめています。相手の動きやボールの位置を見ながら動く経験が増えており、空間認知やタイミングを合わせる力も育っています。 3. 挑戦する力と粘り強さ 最初は難しい遊具や運動でも、何度も繰り返して成功につなげています。できた時には笑顔や喜びが見られ、成功体験が次の挑戦への意欲につながっています。 4. 友だちとの関わり 友だちや職員と同じ遊びを楽しみ、鬼ごっこやボール遊び、チャンバラなどのやり取りができています。他児が遊んでいる様子を見て参加したり、自分から相手を誘ったりする姿も見られます。 5. ルール理解 「落としたらあかんで」など、自分でルールを考えて遊ぶ場面があります。簡単なルールを理解し、相手と共有しながら遊ぶ力が育っています。 苦手なこと・気になること 1. バランスを保つこと バランスポールや不安定な遊具では、姿勢を保つことに難しさがあります。登る途中で落ちそうになり、不安や怖さが出る場面もあります。 2. 動きを調整すること 勢いよく動くことは得意ですが、動きをゆっくりにする、止まる、力加減を変えるなどの身体のコントロールは今後も経験が必要です。 3. 前庭感覚や身体感覚の整理 揺れ、回転、ジャンプ、高さのある遊びを強く好むことから、前庭感覚への刺激を求める傾向がうかがえます。一方で、揺れや高さに対して不安が出ることもあり、刺激を受けながら身体を安定させる力は発達途中と考えられます。 4. 周囲を見ながら動くこと 夢中になると、自分の動きや遊びたい気持ちが先に出やすいため、相手との距離、順番、安全確認などを意識する支援が必要です。 5. 気持ちを言葉で整理すること 「怖い」「難しい」「手伝ってほしい」などを、動きや表情だけでなく言葉で伝えられるようになると、安心して活動に取り組みやすくなります。 今後の課題 羽馬さんの課題は、運動を制限することではなく、好きな運動を十分に楽しみながら、次の力につなげていくことです。 不安定な場所で姿勢を保つバランス能力 跳ぶ、止まる、避ける、方向を変えるなどの運動調整力 力の強さや速さを変える力加減 目で見た情報に合わせて身体を動かす目と身体の協応 相手との距離や動きを捉える空間認知 順番やルールを守り、相手と遊びを続ける社会性 怖さや困り感を言葉で伝える自己表現 失敗しても気持ちを切り替えて再挑戦する自己調整力 今後の支援の方向性 羽馬さんは、「楽しい」「やってみたい」という気持ちが発達を引き出すタイプです。ハンモック、トランポリン、ボール、鬼ごっこ、チャンバラなどの好きな遊びを中心にしながら、「止まる」「待つ」「狙う」「避ける」「ゆっくり動く」といった要素を加えると効果的です。 できない部分を繰り返し練習させるよりも、本人が好きな遊びの中で成功しやすい段階を設定し、少しずつ難度を上げることが望まれます。特に、職員や友だちと一緒に「できた」「楽しかった」と共有する経験が、自信や対人関係の成長につながると考えられます。 |
| 方針 | 本人の「やりたい」という意欲を最優先に、ダイナミックな遊びを通して身体の土台を整えます。脊柱の柔軟性と呼吸へのアプローチを軸に、感覚統合を促すことで、感情の自己調整能力と他者との調和的な関わりを育てていきます。 |
| 長期目標 | 身体の軸（脊柱）を安定させ、自分の感情と動きをコントロールできるようになることで、友だちとルールを守って楽しく過ごす。 |
| 短期目標 | 好きな遊びをやり切りながら、活動の合間に「止まる」「吐く」を取り入れ、身体感覚の整理と適切な自己表現の基礎を作る。 |
| 提供時間 | 60分 |
※各項目の「この案を採用する」をチェックしてから「採用案を保存」または印刷すると、選んだ案だけが印刷されます。