| サービス種別 | 児童発達支援 |
|---|---|
| 年齢・学年 | 6歳2か月 |
| 利用者及び家族の意向 | コミュニケーションが苦手、何を言っているのかわからないことがある(伝わらないと怒る) 手足の運動が苦手 |
| 児童の特徴 | 見て理解する能力は高い(しっかりと見ることができる)、聞いて理解する能力は苦手、体幹は整ってきたが微細運動が苦手 力加減が調節できない、チャレンジする気持ちが大切でありそれを支援中、 物事の順序の理解のためのごっこ遊びが好き、こだわりは神経質できっちりしているところがある。 |
| 方針 | 視覚的な理解力の高さを活かしつつ、身体の土台となる脊柱の柔軟性や呼吸へのアプローチを通して、言葉の明瞭化や情緒の安定を図ります。ごっこ遊び等の本人の興味を軸に、成功体験を積み重ねることで、自己表現の幅を広げる支援を行います。 |
| 長期目標 | 全身の連動性を高め、自分の思いを相手に伝わる言葉や動きで表現できるようになり、自信を持って集団活動に参加できる。 |
| 短期目標 | 相同・同側の動きを通して手足の協調性を高めるとともに、呼吸のコントロールによって発声の明瞭化と力加減の調整を習得する。 |
| 提供時間 | 60分 |
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