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基本方針・全体目標 (恒田 緒斗)

サービス種別児童発達支援
年齢・学年6歳2か月
利用者及び家族の意向全体的に発達がゆっくりな気がする、「たちつてと」の発音が苦手、読み書きができない、じっと座ってられない、姿勢が崩れる、リズム感がない
児童の特徴発達にアンバランスがある、ワーキングメモリーが苦手(聞いた情報が苦手)、たちつてとの発音が苦手、読み書きができない、じっと座ってられない、姿勢が崩れる、リズム感がない
方針身体の土台作りを最優先とし、脊柱の柔軟性や呼吸へのアプローチを通じて、学習や言語の基盤となる身体機能を整えます。本人の「やりたい」という意欲を尊重しながら、遊びの中で成功体験を積み重ね、自己肯定感を育むとともに、全身の連動性を高めていきます。
長期目標身体のコントロール能力と感情の安定を育み、学習やコミュニケーションに必要な基礎的な力を獲得する。
短期目標脊柱の柔軟性を高め、リズムに合わせた発声や姿勢の保持ができるようになる。
提供時間60分

支援内容の提案

※各項目の「この案を採用する」をチェックしてから「採用案を保存」または印刷すると、選んだ案だけが印刷されます。

項目: たちつてとの発音
案1

目標:
口腔機能の向上と呼吸の安定を図る

内容:
脊柱の柔軟性を高める遊びを通し、深い呼吸を促します。水吹きや吹き戻し等の「吐き切る」活動を繰り返し、口周りの筋力を育て、明瞭な発声の土台となる口腔機能を整えます。

領域: 言語・コミュニケーション
案2

目標:
リズムに合わせた明瞭な発声を促す

内容:
動きと音を連動させたオノマトペ遊びを行います。大きなトランポリンで跳ねるリズムに合わせて「タッ」「トッ」と発声し、身体の動きと呼吸のタイミングを一致させていきます。

領域: 言語・コミュニケーション
案3

目標:
言葉を出すための身体の土台を整える

内容:
バランスボールを用いた背面の刺激を行い、脊柱を緩めます。リラックスした状態で大きな声を出す遊びを取り入れ、喉や口元に余計な力を入れずに発音できる感覚を養います。

領域: 言語・コミュニケーション
項目: じっと座ってられない・姿勢が崩れる
案1

目標:
足裏の感覚を刺激し姿勢保持力を高める

内容:
裸足での活動を基本とし、足裏のメカノレセプターを刺激します。不安定なマットの上を歩く遊びを通し、足指から脊柱へと繋がる連動性を高め、無意識に姿勢を保つ力を育てます。

領域: 健康・生活
案2

目標:
身体の正中線を意識し体幹を安定させる

内容:
両手両足を同時に使う「相同の動き」を重視したトランポリン遊びを行います。身体の中心(正中線)を意識することで、軸がぶれにくい体幹を作り、着席時の姿勢保持に繋げます。

領域: 運動・感覚
案3

目標:
脊柱の柔軟性を高め脱力を学ぶ

内容:
脊柱を丸めたり伸ばしたりする動物模倣遊びを行います。身体の柔軟性を高めると同時に、力を入れる場面と抜く場面を経験し、疲れにくい座り方や身体の使い方を身に付けます。

領域: 健康・生活
項目: リズム感がない
案1

目標:
身体全体で一定のリズムを獲得する

内容:
スタッフとの手合わせ遊びや、一定のテンポで進むサーキット遊びを行います。音楽や手拍子に合わせて身体を動かす経験を積み、外部のリズムと自分の動きを同期させる力を養います。

領域: 運動・感覚
案2

目標:
動きのタイミングを合わせる力を育む

内容:
ボールの受け渡しや、転がってくる物を捉える遊びを行います。相手のリズムを感じ、自分の動きを微調整する経験を通して、対人関係の基礎となる「間」やリズム感を獲得します。

領域: 人間関係・社会性
案3

目標:
オノマトペを用いたリズム運動を行う

内容:
「トントン」「ジャンプ」などの擬音語に合わせた粗大運動を行います。言葉のリズムと身体の動きを一致させることで、脳への刺激を促し、身体操作のテンポを整えていきます。

領域: 認知・行動
項目: 読み書きができない・ワーキングメモリー
案1

目標:
視知覚能力とイメージ力を高める

内容:
脊柱の柔軟性を高め、視点が安定する土台を作ります。動くものを目で追う追従運動や、空間を大きく使った描画遊びを行い、見た情報を脳内で処理し、身体へ繋げる力を育てます。

領域: 認知・行動
案2

目標:
左右の脳の統合を促し情報処理を助ける

内容:
正中線を越えて手足を動かす「対側の動き」を取り入れます。左右の脳の連携を促すことで、聞いた情報の順序立てや、文字の形を認識するためのイメージ力を身体から支援します。

領域: 認知・行動
案3

目標:
指示の理解と行動の連動をスムーズにする

内容:
「ストップ&ゴー」や簡単なルールのある遊びを行います。聞いた指示を一時的に保持し、身体の動きとして出力する経験を積むことで、ワーキングメモリーの活用能力を高めます。

領域: 言語・コミュニケーション
項目: 全体的に発達がゆっくり
案1

目標:
発達の流れに沿った粗大運動で底上げを図る

内容:
脊柱から肩甲骨、肘、手首へと繋がる「発達の流れ」を意識した遊びを行います。ハイハイやぶら下がり等で大きな筋肉を動かし、末端の微細な動きに繋がる身体の土台を構築します。

領域: 運動・感覚
案2

目標:
やりたいことをやり切り自信を育む

内容:
本人の興味に基づいた探索活動を優先し、満足するまで「やり切る」時間を設けます。成功体験を積み重ねることで意欲を引き出し、新しい課題へのチャレンジ精神を育てます。

領域: 健康・生活
案3

目標:
多角的な感覚刺激で脳の活性化を促す

内容:
マットでの圧迫刺激やハンモックでの揺れ等、前庭覚や固有受容覚を刺激する遊びを行います。全身に多様な感覚情報を入れることで脳の発達を促し、全体的な成長の底上げを図ります。

領域: 運動・感覚