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基本方針・全体目標 (無題)

サービス種別放課後等デイサービス
年齢・学年10歳
利用者及び家族の意向お話ができるようになりたい、発語はできているがはっきり話してほしい、こだわりが強く自分ルールがある、急にルールが変わると自傷行為をする場合がある、触覚過敏
児童の特徴排泄の課題が最初在りましたが今はクリアになっています。2語文がまだまだ多い。遠視用メガネ使用で近くが見えにくい。虫刺され後激しく腫れる(塗り薬あり)、ダウン症、アレルギーはなし、母子家庭
元気でトランポリンが大好き。楽しいことが大好き
方針本人の「楽しい」「やりたい」という意欲を最優先に、大好きなトランポリン等の全身運動を通じて身体の土台(脊柱・呼吸)を整えます。身体の柔軟性を高めることで、言葉の明瞭化や情緒の安定(こだわりやパニックの緩和)を図り、自分らしく表現できる力を育みます。
長期目標身体のコントロールと呼吸の安定を通じて、語彙を増やし、自分の気持ちを相手に伝わる言葉で表現できるようになる。また、身体の柔軟性を高めることで、急な予定変更やルール変更にも柔軟に対応できる心の余裕を育む。
短期目標トランポリンや吹き戻し遊びを通じて、呼吸をコントロールし、大きな声や明瞭な発音を引き出す。また、やりたい遊びを「やり切る」体験を積み重ね、自己肯定感と情緒の安定に繋げる。
提供時間平日:放課後から17時30分まで、学校休業日:10時から16時まで

📎 アップロードされたファイル

支援内容の提案

※各項目の「この案を採用する」をチェックしてから「採用案を保存」または印刷すると、選んだ案だけが印刷されます。

項目: 言語の明瞭化とコミュニケーション
案1

目標:
呼吸を整え、明瞭な発声の土台を作る

内容:
大好きなトランポリンで跳ねるリズムに合わせ、「オノマトペ(擬音)」を職員と一緒に発声します。身体の動きと声を連動させることで、呼吸を深くし、2語文からさらに長い文章への意欲を高めていきます。

領域: 言語・コミュニケーション
案2

目標:
口腔機能の発達を促し、はっきり話す力を育てる

内容:
水吹き遊びやシャボン玉、吹き戻しなどの「吹く遊び」を取り入れ、吐く息をコントロールする練習を行います。口腔周辺の筋肉を育てることで、発音の明瞭化と、相手に伝わる喜びを体験していきます。

領域: 言語・コミュニケーション
案3

目標:
脊柱へのアプローチから言語能力を向上させる

内容:
言語の基礎である脊柱の柔軟性を高めるため、バランスボールでの揺れ遊びを行います。背中が緩むことで呼吸が深まり、リラックスした状態で自分の思いを言葉にするコミュニケーションの土台を創ります。

領域: 言語・コミュニケーション
項目: こだわりと変化への対応(情緒の安定)
案1

目標:
脊柱の柔軟性を高め、心理的な柔軟性を促す

内容:
急なルール変更で不安が強まった際、脊柱(背骨)を緩めるマッサージや揺れ遊びを行います。身体の固さと気持ちの固さは連動しているため、背面を支援することで「フリーズ」状態を緩和し、切り替えを助けます。

領域: 認知・行動
案2

目標:
「やり切る」体験を通じて、未完了の不安を解消する

内容:
本人の「自分ルール」を尊重し、納得するまで遊びを「やり切る」ことを支援します。満足感を得ることで脳の興奮を落ち着かせ、自傷行為に繋がる前に自分の感情をコントロールできる環境を整えます。

領域: 認知・行動
案3

目標:
見通しの遊びでイメージ力を強化する

内容:
次に何が起こるかの不安を減らすため、オノマトペを使ったリズム遊びやカード提示で、遊びの順序を身体で覚えます。右脳へのアプローチを大切にし、変化を「楽しい驚き」として捉えられるよう支援します。

領域: 人間関係・社会性
項目: 触覚過敏と感覚統合
案1

目標:
圧迫刺激により安心安全の感覚を育てる

内容:
触覚過敏の緩和のため、マットで身体を優しく挟む「おせんべい遊び」や、シーツブランコで全身に均等な圧を入れます。固有受容覚への刺激により、自分の身体の境界線を感じ、外からの刺激に対する不安を軽減します。

領域: 運動・感覚
案2

目標:
足裏刺激から身体の安定感(グラウンディング)を高める

内容:
裸足での活動を基本とし、足裏のメカノレセプターを刺激します。トランポリンや砂遊びを通じて足裏から脳へ刺激を送り、地に足がついた感覚を育むことで、過敏さからくるイライラを落ち着かせます。

領域: 健康・生活
案3

目標:
脊柱の柔軟化により感覚の過剰入力を調整する

内容:
過敏性と繋がりの深い背中(脊柱)へのアプローチとして、ゴロゴロ転がる遊びを行います。背面の緊張が解けることで、特定の音や感触への過剰な反応を和らげ、リラックスして過ごせる時間を増やします。

領域: 運動・感覚
項目: 視機能と身体の連動(遠視への配慮)
案1

目標:
相同の動きからボディイメージを確立する

内容:
遠視で見えにくい近距離の作業の前に、トランポリンでの「相同の動き(両手・両足同時)」をたっぷり行います。身体の中心(正中線)を意識させることで、目と手の協応動作をスムーズにし、手元の活動を助けます。

領域: 運動・感覚
案2

目標:
前庭覚を刺激し、周辺視野とイメージ力を広げる

内容:
エアリアルハンモックや大きな揺れ遊びを行い、バランス感覚(前庭覚)を刺激します。頭の位置が動く中で物を見る経験を重ね、視覚情報に頼りすぎず、身体感覚と視覚を統合させる力を養います。

領域: 認知・行動
案3

目標:
ボール遊びを通じて追従性眼球運動を育てる

内容:
大きなボールをゆっくり転がし、目で追ってキャッチする遊びを行います。脊柱の柔軟性を保ちながら首を動かし、対象物を捉える練習をすることで、遠視用メガネ使用下での視覚情報の処理をサポートします。

領域: 運動・感覚