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基本方針・全体目標 (無題)

サービス種別児童発達支援
年齢・学年
利用者及び家族の意向
児童の特徴
方針身体の土台となる脊柱の柔軟性と呼吸を整えることで、心身の緊張を緩和し、自発的な「やりたい」を「やり切る」経験を積み重ねます。粗大運動から微細運動への発達の流れを大切にし、感覚統合を通じて言葉や社会性の芽生えを総合的に支援します。
長期目標脊柱の柔軟性と深い呼吸を獲得し、感情のコントロールと全身の協調性を高め、自信を持って自己表現や他者との関わりを楽しめるようになる。
短期目標全身を使った遊びの中で呼吸を合わせ、相同の動き(両手・両足の連動)を通して自分の身体をコントロールする感覚を掴む。
提供時間60分

支援内容の提案

※各項目の「この案を採用する」をチェックしてから「採用案を保存」または印刷すると、選んだ案だけが印刷されます。

項目: 言葉の遅れとコミュニケーション
案1

目標:
呼吸を整え、発声の土台となる口腔機能を高める

内容:
呼吸を整え、しっかりと息を吐き切る活動を通して、発声の土台を築きます。水吹き遊びや大きな声を出す経験を積み、身体のリズムと言葉を一致させていきます。

領域: 言語・コミュニケーション
案2

目標:
オノマトペやリズム遊びを通して発語を促す

内容:
身体の動きに合わせたオノマトペ(擬音)を多用し、リズム感を養います。トランポリン等の全身運動と発声を連動させ、無意識に声が出る楽しさを共有します。

領域: 言語・コミュニケーション
案3

目標:
身体的アプローチからコミュニケーションの意欲を育てる

内容:
脊柱の柔軟性を高める粗大運動を行い、脳への刺激を促します。リズミカルな揺れの中で、相手の真似をする遊びを取り入れ、対人関係の基礎を育てていきます。

領域: 人間関係・社会性
項目: 身体の不器用さとバランス能力
案1

目標:
相同の動きを通して身体の正中線を理解する

内容:
両手両足を同時に使う「相同の動き」を中心に、身体の正中線を意識できる遊びを行います。大トランポリンで跳ねることで、体幹とバランス能力を向上させます。

領域: 運動・感覚
案2

目標:
足裏刺激により姿勢保持能力(メカノレセプター)を高める

内容:
裸足での活動を基本とし、足裏のメカノレセプターを刺激します。不安定な場所を歩く経験を通じ、無意識下で姿勢を保持できる安定した身体作りを目指します。

領域: 健康・生活
案3

目標:
前庭感覚を整え、揺れや高さへの不安を解消する

内容:
前庭感覚を刺激する揺れる遊具や回転する動きを取り入れます。自分の身体が空間のどこにあるかを感じる力を育て、転倒時の受け身やバランス保持能力を高めます。

領域: 運動・感覚
項目: 緊張感と情緒の安定
案1

目標:
脊柱の柔軟性を高め、心理的な安心感を作る

内容:
不安の元となる脊柱の固さを和らげるため、バランスボール等で背面の柔軟性を高めます。身体が緩むことで心の緊張も解き、安心感を持って活動できる環境を整えます。

領域: 認知・行動
案2

目標:
呼吸のコントロールにより感情を安定させる

内容:
呼吸を深くし、しっかりと吐き切る動作を遊びの中で行います。大きな声を出し切る、あるいは笛を吹くなどの活動を通じ、自律神経を整え感情の安定を図ります。

領域: 健康・生活
案3

目標:
固有受容覚への刺激で自己の境界線を認識する

内容:
マットで身体を挟むような圧迫刺激や、包まれる感覚を大切にします。固有受容覚へのアプローチにより、自分の身体の境界線を感じ、安心安全な感覚を育てていきます。

領域: 運動・感覚
項目: 手先の操作性と微細運動
案1

目標:
粗大運動から微細運動への発達の流れを促す

内容:
脊柱から肩甲骨、肘、手首へと繋がる「発達の流れ」を意識した粗大運動を行います。まずはぶら下がりや引っ張り遊びで、手首や掌の力をしっかりと育てます。

領域: 運動・感覚
案2

目標:
上肢の支持力を高め、指先の分離運動に繋げる

内容:
ハイハイや四つ這いでの移動遊びを行い、上肢の支持力を高めます。身体の中心部が安定することで、末端である指先の微細なコントロールがスムーズになるよう促します。

領域: 認知・行動
案3

目標:
左右の連動を高め、道具を使う基礎を作る

内容:
相同の動きから同側の動きへの移行を意識し、左右の手を別々に使う遊びを取り入れます。大きな動作から徐々に小さな動作へ繋げ、指先の器用さを獲得していきます。

領域: 運動・感覚