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基本方針・全体目標 (無題)

サービス種別児童発達支援
年齢・学年
利用者及び家族の意向
児童の特徴
方針児童発達支援の視点に基づき、身体の土台である脊柱の柔軟性と呼吸を整えることで、情緒の安定と自己肯定感を育みます。遊びの中で本人が「やりたいことをやり切る」体験を最優先し、心身の基礎発達を促しながら、自発的なコミュニケーションと言葉の表出を支援します。
長期目標脊柱の柔軟性と感覚統合を深めることで身体のコントロール能力を高め、安心安全な環境下で自信を持って自己表現できる土台を作ります。
短期目標相同の動きやリズム遊びを通じて身体の正中線を意識し、呼吸に合わせた発声やオノマトペを楽しみながら活動に参加します。
提供時間60分

支援内容の提案

※各項目の「この案を採用する」をチェックしてから「採用案を保存」または印刷すると、選んだ案だけが印刷されます。

項目: 身体の不器用さ(姿勢・バランス)
案1

目標:
足裏からの刺激と脊柱の連動により、無意識下で安定した姿勢を保持できる身体を育てます。

内容:
足裏のメカノレセプターを刺激するため裸足での活動を基本とします。大型トランポリンでの相同の動き(両足跳び)を通じ、身体の正中線を意識させ、姿勢保持に必要な体幹と脊柱の連動性を高めるアプローチを行います。

領域: 運動・感覚
案2

目標:
粗大運動を通じて、脊柱から末端(指先)へのスムーズな動きの流れを獲得します。

内容:
ぶら下がりやハイハイ、トンネル潜り等の粗大運動を行い、脊柱から肩甲骨、肘、手首へと繋がる発達の流れを意識した遊びを展開します。大きな力を出し切る活動を取り入れ、身体の出力コントロール能力を向上させます。

領域: 運動・感覚
案3

目標:
前庭感覚を刺激し、揺れや高さに対する不安を解消しながらバランス能力を向上させます。

内容:
エアリアルハンモックやバランスボールを用いた揺れ遊びを行い、三半規管や前庭感覚を整えます。不安定な場所での保持や高いところからのジャンプを通じ、固有受容感覚を刺激してボディイメージの確立を促します。

領域: 運動・感覚
項目: 言葉の遅れ(発声・リズム)
案1

目標:
呼吸と動きを連動させることで、自然な発声とオノマトペの表出を促します。

内容:
身体を動かすリズムに合わせてオノマトペ(擬音語)を提示し、動きと言葉のリズムを融合させます。楽しいワクワクする体験の中で、呼吸を止めずに声を出すタイミングを遊びながら獲得していきます。

領域: 言語・コミュニケーション
案2

目標:
口腔機能の発達を促し、明瞭な発音に必要な呼吸のコントロール力を高めます。

内容:
水吹き遊びや吹き戻し、シャボン玉等を用いて「息を吐き切る・止める」力を育てます。口腔周囲の筋緊張を整えるため、脊柱の柔軟性向上と並行して、しっかりと大きな声を出し切る発声遊びを行い、口腔機能の土台を作ります。

領域: 言語・コミュニケーション
案3

目標:
1対1のやり取りを通じ、相手のリズムに合わせるコミュニケーションの基礎を学びます。

内容:
ボールの受け渡しや、相手の動きを真似るポーズ遊びを通じ、対人関係の土台となるタイミングの共有を行います。本人の発する音やリズムに職員が合わせる「活用(Yes, And)」の姿勢で、伝えたい意欲を引き出します。

領域: 言語・コミュニケーション
項目: 不安感と情緒の安定(切り替え)
案1

目標:
脊柱の柔軟性を高めることで身体の緊張を緩め、心理的な安心感と柔軟性を育みます。

内容:
不安の元となる脊柱の固さを緩和するため、バランスボールでの背面刺激や、マットで身体を優しく包む圧迫刺激を行います。深い呼吸を促すことで自律神経を整え、新しい環境や変化に対しても落ち着いて対応できる身体を作ります。

領域: 健康・生活
案2

目標:
「やりたいことをやり切る」体験を通じ、満足感と自己肯定感を高め、情緒を安定させます。

内容:
本人の探索活動を尊重し、選んだ遊びを最後まで完遂できるよう支援します。小さな「できた」を職員が即座に承認し、成功体験を積み重ねることで、未完了の感情を残さず、次の活動へスムーズに移行できる心の余裕を育てます。

領域: 認知・行動
案3

目標:
ストップ&ゴーの遊びを通じ、身体的な制動から感情のコントロール力を養います。

内容:
音楽や合図に合わせた「ストップ&ゴー」の遊びを行い、無意識下での力の入れ抜きを体験します。オノマトペを用いた見通しの提示を行い、視覚・聴覚的なリズムの中で身体をコントロールすることで、急な予定変更への不安を軽減します。

領域: 人間関係・社会性