| サービス種別 | 放課後等デイサービス |
|---|---|
| 年齢・学年 | 11歳 |
| 利用者及び家族の意向 | 反り腰、板書が苦手 過去は、DCDを心配していた、蝶々結びができなかった、おねしょが心配、手先の不器用さがあったが、これらは解決している |
| 児童の特徴 | 好きな遊び・好きなこと 天君は、特に「体を大きく動かす遊び」や「ボール遊び」を楽しんでおられました。 ドッジボール、中当て、サッカー、風船バレー、ラグビー遊び 鬼ごっこ、かくれんぼ、しっぽ取り フライングディスク セグウェイやトランポリン、スラックラインなどのバランス遊び 紙ロケット作りや飛ばし遊び 競争やタイムを測る遊び 友達と協力するゲーム 特に、ボール遊びは自然に始められることが多く、友達との関わりの中心になっていました。 得意なこと ① 運動能力・身体の使い方 ボールを投げる・受ける パス回し 相手や周囲を見ながら動く バランス感覚 フライングディスクをまっすぐ飛ばす サッカーでの判断力 などがとても得意でした。 特にサッカーでは、 「エースストライカー兼ゴールキーパーとして大活躍」 と記録されています。 ② 工夫する力・試行錯誤 紙ロケットを 「どうしたら遠くに飛ぶか」 何度も試しながら工夫されていました。 また、 「カーブできるで！」 「高く投げれるで！」 と、自分で目標を作りながら遊ばれていました。 ③ 友達との関わり 友達に作り方を教える 「作ってあげるよ」と声をかける パスの声に反応する 順番を譲る 投げ方をレクチャーする など、周囲との関わりがとても自然でした。 苦手なこと・難しさが見られたこと 記録全体では大きな苦手さよりも、「気分」や「やる気」に左右される場面が見られました。 例えば、 「あとでやる」と活動開始に時間がかかる 一度「やめるわ」と言いながら、また参加する 興味のない活動（水遊びなど）は選ばない など、自分の気持ちを大切にしながら参加される様子がありました。 また、 焦ると身体の使い方が変わる 勝負になるとスピード重視になりすぎる という面もありました。 課題として考えられること 1年間の様子から見ると、 ・気持ちの切り替え 「やる／やらない」の切り替え ・力加減やコントロール 投げる強さや身体の使い方 ・周囲を見ながらの判断 相手との距離感やタイミング などを、遊びを通して伸ばしていく段階にあったと思われます。 ただ、どれも「楽しみながら経験できている」ことが大きな強みです。 1年を通してできるようになったこと・成長 ① 周囲を見ながら動けるようになった 味方を見てパス 相手の動きを見て避ける 声掛けしながらプレー など、集団遊びの中での判断力が伸びています。 ② 友達との協力が増えた 一緒に作る 教える 順番を守る 協力してしっぽ取り など、「自分だけ」ではなく周囲との関わりが豊かになっています。 ③ 自信がついてきた 「できるで！」 「得意や」 「行けると思う」 など、自分の力を信じて挑戦する発言が増えています。 全体的な印象 天君は、 身体を動かすことが大好き 好奇心が強い 工夫する力がある 友達との関わりを楽しめる 遊びの中でどんどん成長できる という大きな強みを持っておられます。 特に、 「自分で考えて工夫する力」 「楽しみながら挑戦できる力」 が、この1年でとても伸びていた印象です。 |
| 方針 | 身体の土台となる脊柱の柔軟性と呼吸を整えることで、反り腰の改善と板書に必要な視覚機能の向上を目指します。本人の強みである「やりたいことをやり切る」意欲を尊重し、遊びを通した感覚統合アプローチにより、身体と感情の自己コントロール力を育みます。 |
| 長期目標 | 脊柱の柔軟性を高めて姿勢を安定させ、目と手の協応動作をスムーズにすることで、学習や集団活動において自信を持って力を発揮できる。 |
| 短期目標 | 呼吸と動きを合わせた粗大運動を通して、力加減のコントロールや遠近のピント調節、気持ちの切り替えがスムーズにできるようになる。 |
| 提供時間 | 平日：14:00〜17:30、学校休業日：10:00〜16:00 |
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