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基本方針・全体目標 (無題)

サービス種別児童発達支援
年齢・学年
利用者及び家族の意向
児童の特徴
方針「やりたいことをやり切り、発達の土台を整える」という方針のもと、脊柱の柔軟性と呼吸へのアプローチを最優先します。身体の基礎発達(相同から同側・対側へ)を遊びの中で段階的に促し、心身の安心安全を確保しながら、自己肯定感と言語・コミュニケーション能力の向上を目指します。
長期目標脊柱の柔軟性を高め、呼吸を整えることで、身体と感情のコントロール能力を養い、自分の思いを豊かな表現で他者に伝えられるようになる。
短期目標全身を使った粗大運動やリズム遊びを通して、身体の正中線を意識し、オノマトペを用いた発声や他者とのやり取りを楽しむ。
提供時間平日:14:00〜17:30、学校休業日:10:00〜16:00

支援内容の提案

※各項目の「この案を採用する」をチェックしてから「採用案を保存」または印刷すると、選んだ案だけが印刷されます。

項目: 言葉の遅れ・コミュニケーション
案1

目標:
動きとリズムを合わせ、発声のきっかけを掴む

内容:
トランポリンで跳ねるなどの全身運動に「オノマトペ」を合わせ、身体のリズムと言葉を統合させます。楽しい動きの中で自然と声が出る環境を作り、発語への意欲を高めます。

領域: 言語・コミュニケーション
案2

目標:
呼吸のコントロールを通して明瞭な発声を促す

内容:
水吹きや吹き戻し等の「吹く遊び」を通し、しっかりと息を吐き切る力を育てます。口腔機能の発達を促すことで、言葉の明瞭化とリズム感のある会話の土台を作っていきます。

領域: 健康・生活
案3

目標:
ボール遊びを通した対人相互作用の獲得

内容:
1対1のボールの受け渡しを通し、相手との距離感やタイミングを学びます。自分の要求を仕草や言葉で伝える経験を積み重ね、コミュニケーションの楽しさを共有していきます。

領域: 人間関係・社会性
項目: 身体の不器用さ・姿勢保持
案1

目標:
脊柱から末端への発達の流れを促す

内容:
ハイハイやぶら下がり運動を行い、脊柱から肩甲骨、肘へと繋がる「発達の流れ」を意識した粗大運動を行います。体幹を安定させることで、将来的な指先の微細運動へ繋げます。

領域: 運動・感覚
案2

目標:
相同の動きから身体の正中線を理解する

内容:
両手両足で同時に跳ぶ「相同の動き」を中心に、身体の中心軸(正中線)を意識する遊びを取り入れます。左右のバランスを整え、スムーズな身体の切り替え動作を習得します。

領域: 認知・行動
案3

目標:
足裏刺激による姿勢保持能力の向上

内容:
裸足での活動を基本とし、不安定なマットや傾斜を歩くことで足裏の「メカノレセプター」を刺激します。無意識下で姿勢を保持できる身体の土台を作り、転倒の防止を図ります。

領域: 健康・生活
項目: 不安感・緊張・切り替え
案1

目標:
脊柱の柔軟性を高め、心理的な安心感を得る

内容:
バランスボールを用いた背面の柔軟運動を行い、不安と関連の深い脊柱の緊張を緩めます。身体の強張りをとることで、新しい環境や活動に対しても柔軟に向き合える心を育てます。

領域: 健康・生活
案2

目標:
「やり切る」体験を通して自己肯定感を育む

内容:
本人が選択した遊びを最後まで「やり切る」ことを支援者が徹底して見守り、承認します。小さな成功体験の積み重ねにより自信を育み、情緒の安定と自発的な行動を促します。

領域: 認知・行動
案3

目標:
ストップ&ゴーの遊びで自制心を養う

内容:
音楽や合図に合わせた「ストップ&ゴー」の遊びを通し、身体の動きを意図的に止める練習を行います。身体のコントロールを通して、感情の急な高ぶりを抑制する力を養います。

領域: 人間関係・社会性