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基本方針・全体目標 (奥山航太郎2026/4)

サービス種別放課後等デイサービス
年齢・学年14歳
利用者及び家族の意向本人の心が本当の安心を得て、学校でも家でも充実した日々を送ってほしい。
児童の特徴好きなこと
漫画を読むこと
人生ゲームやカードゲーム、ボードゲーム
イントロドンや歌あてクイズなどの音楽活動
バランスボールやジャンプ、リレー、玉入れなど体を動かす遊び
お正月遊びやコマ遊びなど、自分で考えながら取り組む遊び
友達や職員との会話や交流
得意なこと
ルールを理解してゲームに参加すること
文字をしっかり読むこと
周囲の様子を見ながら行動すること
集中して課題やゲームに取り組むこと
自分の考えや意見を言葉で伝えること
好きな話題を通して友達と関わること
苦手なこと
周囲が騒がしい環境では落ち着いて過ごしにくい場面がある
新しい活動や対戦では最初に慎重になることがある
集団の中で自分の役割や立場を意識しながら動くことは、まだ成長途中
課題
集団活動の中でさらに主体的に役割を担うこと
気持ちや考えをより適切に相手へ伝えること
周囲との協調やコミュニケーションの幅を広げること
様々な活動に挑戦し、経験を積み重ねること
1年を通しての変化
活動への参加意欲が高まり、自ら挑戦する姿が増えた。
ゲームや集団活動でルールを理解し、落ち着いて取り組めるようになった。
好きな話題を通して友達との関わりが広がった。
集中力が向上し、最後まで活動に取り組める場面が増えた。
自分の考えを伝えたり、周囲の状況を見ながら行動したりする力が伸びている。
勝敗のある活動や新しい課題にも前向きに挑戦する姿が見られるようになった。
支援者向けの総評

航太郎さんは、ゲームや音楽、体を動かす活動を楽しみながら、友達や職員との関わりを広げてきました。1年を通して集中力やルール理解、コミュニケーション面での成長が見られ、自信を持って様々な活動に参加できるようになっています。今後は集団の中での役割意識や対人関係の広がりを支えながら、成功体験を積み重ねていくことが望まれます。
方針身体の土台を整え、脊柱の柔軟性と呼吸を深めることで、思春期特有の心の揺れを安定させ、安心安全を感じながら集団内での主体性を育みます。
長期目標身体のコントロールと感情の安定を連動させ、集団の中で自分の役割を楽しみながら、自信を持って社会性を広げていきます。
短期目標脊柱の柔軟性を高め、呼吸を整える遊びを通して、自分の気持ちを適切に発散し、他者との心地よい距離感を学びます。
提供時間平日:15:30〜17:30、学校休業日:10:00〜16:00

支援内容の提案

※各項目の「この案を採用する」をチェックしてから「採用案を保存」または印刷すると、選んだ案だけが印刷されます。

項目: 身体の使い方の向上と感情の安定
案1

目標:
脊柱の柔軟性を高め、心理的な柔軟性を育む

内容:
バランスボールや大トランポリンを使い、身体の軸である脊柱をしっかり動かします。背面を緩めることで、緊張しやすい心の状態を身体からアプローチして整え、学校や家庭でもリラックスして過ごせる土台を創っていきます。

領域: 運動・感覚
案2

目標:
全身を大きく使う遊びで、力を出し切る経験をする

内容:
リレーやジャンプなどの相同の動き(両手・両足を同時に使う動き)を全力で行い、エネルギーを出し切ります。身体を思い切り使うことで、無意識に入っている力を抜き、自分自身で身体をコントロールする感覚を養います。

領域: 健康・生活
案3

目標:
呼吸のコントロールを通して、安心感と脱力を学ぶ

内容:
大きな声を出す遊びや、水吹き・シャボン玉などの「吐き切る」活動を積極的に取り入れます。深く呼吸することで自律神経を整え、騒がしい環境でも自分を落ち着かせることができる「安心安全」な感覚を身体に浸透させます。

領域: 健康・生活
項目: 集団活動における主体性と役割の獲得
案1

目標:
ゲームのルールの中で、自分の役割をやり切る

内容:
人生ゲームやカードゲームにおいて、進行役や準備などの役割を自ら担うよう促します。自分のやりたいことをやり切りながら、集団の中での自分の立ち位置を意識し、責任を持って最後まで取り組む達成感を積み重ねていきます。

領域: 人間関係・社会性
案2

目標:
成功体験を積み、新しい課題に前向きに挑戦する

内容:
得意なボードゲームや音楽活動を通じて、周囲から認められる機会を増やします。スモールステップで「できた」を認めていくことで、新しい活動や対戦に対しても慎重になりすぎず、自信を持って一歩踏み出す意欲を支えます。

領域: 認知・行動
案3

目標:
勝ち負けのこだわりを俯瞰し、感情をコントロールする

内容:
勝敗のあるゲームにおいて、負けることが失敗ではないことを身体で体感します。感情が揺れ動く場面でも、脊柱の柔軟性や呼吸を意識することで、自分の気持ちを多角的に捉え、周囲と協調しながらゲームを楽しむ心の余裕を育てます。

領域: 人間関係・社会性
項目: コミュニケーションの幅と安心感の構築
案1

目標:
ボール遊びを通して、対人関係の基礎リズムを学ぶ

内容:
1対1のボールの受け渡しを行い、相手の動きを見てタイミングを合わせる練習をします。身体を使ったコミュニケーションを通じて、相手との心地よい距離感や、やり取りのリズムを感覚的に獲得し、対人関係の安心感を高めます。

領域: 人間関係・社会性
案2

目標:
好きな話題をきっかけに、適切な自己表現を行う

内容:
漫画や音楽など本人の興味がある話題を大切にし、自分の考えを言葉で伝える機会を設けます。職員が「Yes, and」の姿勢で受け止めることで、自分の意見が尊重される安心感を育み、相手に伝わる適切な表現方法を学んでいきます。

領域: 言語・コミュニケーション
案3

目標:
オノマトペやリズムを使い、周囲との協調を深める

内容:
音楽活動やクイズの中で、動きとリズム(オノマトペ)を合わせる遊びを行います。身体全体で言葉のリズムを感じることで、集団の中での一斉指示や周囲の状況把握をスムーズにし、仲間と一緒に活動する楽しさを共有します。

領域: 言語・コミュニケーション